🎾 Amatilah Beberapa Perangkat Musik Orkestra Melalui Gambar Gambar Dibawah Ini

GambarBarang Yang Di Ekspor Dan Di Inpor; Flowchart Sistem Informasi Perpustakaan; Amatilah Beberapa Perangkat Musik Orkestra Melalui Gambar Gambar Dibawah Ini; Harga Rumah Forest Hill; Gambar Black Box; Contoh Bibir Seksi Pria; Surat 12 Ayat 12; Contoh Kimia Anorganik; Kue Ulang Tahun Teddy Bear; Pola Gambar Burung Garuda Amatilahbeberapa perangkat musik orkestra melalui gambar-gambar di bawah ini! Tuliskan hasil pengamatan pada kolom yang telah disediakan. 10. 11. 12. Seni Budaya. 57 Amatilah gambar dibawah ini! Seni Budaya. 97 Setelah mengamati beberapa gambar bentuk penyajian tari Amatilahbeberapa perangkat musik orkestra melalui gambar gambar di bawah ini! Tuliskan nama alat musik tersebut dan cara memainkannya! - 18727760 apiparan17 apiparan17 gambaralat musik orkestra beserta namanya Kekinian Download Now Ala DalamBab 4 ini membahas tentang Teknik Bermain Alat Musik Tradisional. Berikut ini kunci jawaban pada mata pelajaran Seni Budaya Kelas 8 SMP Halaman 54 dan 55 berdasarkan buku Kurikulum 2013 (Kurtilas).. Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 7 Kegiatan 1.3: Ringkasan Berita Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar vjuqVA. Download Free PDFDownload Free PDFKelas VIII SMP/MTs Teknik Bermain Musik TradisionalKelas VIII SMP/MTs Teknik Bermain Musik TradisionalKelas VIII SMP/MTs Teknik Bermain Musik TradisionalKelas VIII SMP/MTs Teknik Bermain Musik Tradisionalboby fikriSetelah mempelajari BAB 4 diharapkan mampuRelated PapersBuku Siswa Seni Budaya Kelas2021 • Miftakhul FebrianView PDFKelas 08 Revisi 2017 SMP Seni Budayaagus riyantoView PDFSENI BUDAYAkiki noviantiView PDFBUKU SENI MUSIK UNTUK KELAS 7 SMPIdik Saeful BahriView PDFTerampil Bermusik Kelas 7 SMPMochammad. PDFFullbook terampil musik smp & mtsrio alimata pelajaranView PDFTerampil Bermusik untuk SMP dan MTsrolinson simanjuntakView PDFSeni Budaya SMP - MTs kelas VIIBagus YudayanaBuku Sekolah Elektronik BSE Seni Budaya untuk siswa SMP - MTs kelas VII, Buku panduan khusus untuk siswaView PDFBUKU SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN UNTUK KELAS 6 SDIdik Saeful BahriView PDFBUKU SENI BUDAYA UNTUK KELAS 10 SMKIdik Saeful BahriView PDF Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar” di bawah ini! 1Teknik Bermain Musik Tradisional Alur Pembelajaran Setelah mempelajari BAB 4 diharapkan mampu 1. Mengidentiikasi teknik bermain musik tradisional. 2. Mengidentiikasi gaya bermain musik tradisional. 3. Membandingkan teknik dan gaya bermain musik tradisional. 4. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam berlatih teknik dan gaya bermain musik tradisional. 5. Menunjukkan sikap disiplin dalam berlatih teknik dan gaya berlatih musik tradisional. 6. Mempraktikkan musik tradisional daerah setempat. 7. Mengomunikasikan teknik dan gaya bermain musik tradisional. BAB 4 2Musik ansambel merupakan perpaduan dari beberapa alat musik yang membentuk suatu orkestra. Di setiap daerah Indonesia memiliki alat orkestra yang sering disebut dengan karawitan. Setiap daerah memiliki nama tersendiri. Di Jawa dan Bali disebut dengan Gamelan, di Sumatra Barat disebut dengan Talempong, di Sumatra Utara disebut dengan Gondang, dan di Sulawesi Utara disebut dengan Kolintang. Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar-gambar di bawah ini! Tuliskan hasil pengamatan pada kolom yang telah disediakan. 1 4 7 10 11 12 2 5 8 3 6 3No. Nama Alat Musik Cara Memainkan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Setelah melakukan pengamatan, isilah kolom-kolom di bawah ini, sesuai dengan nomor gambar pengamatan di atas! 4Amatilah gambar di bawah ini! Apakah ada perbedaan cara membunyikan alat musik tersebut? Apakah teknik yang digunakan sama? Kalian dapat melakukan aktivitas pengamatan selain melihat foto dapat juga melihat pertunjukan baik secara langsung maupun melalui video atau sumber belajar lain. Gambar Alat musik Kenong Gambar Gendang Rampak Gambar Bermain Gambang Format Diskusi Hasil Pengamatan Nama Kelompok Nama Anggota Hari/Tanggal Pengamatan No. Alat Musik yang Diamati Nama Daerah Sumber Bunyi Cara Memainkan-nya 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5• Bagilah anggota kelasmu menjadi 4 kelompok. • Pilihlah seorang ketua sebagai moderator dan seorang sekretaris untuk mencatat hasil diskusi. • Gunakan tabel yang tersedia dan boleh menambahkan kolom bila diperlukan. 1. Setelah kamu berdiskusi berdasarkan hasil mengamati teknik dan gaya memainkan alat musik tradisional dari berbagai sumber, bacalah konsep tentang gerak tari tradisional beserta unsur pendukungnya. 2. Kamu dapat memperkaya dengan mencari materi dari sumber belajar lainnya A. Jenis Musik Tradisi Indonesia Musik merupakan bahasa universal. Melalui musik orang da pat mengekspresikan perasaan. Musik tersusun atas kata, nada, dan melodi yang terangkum menjadi satu. Bahasa mu sik dapat di pahami lintas budaya, agama, suku ras, dan juga kelas sosial. Melalui musik segala jenis perbedaan dapat di sa tu kan. Pada pra ktiknya, musikalitas seseorang ber be da- be da. Per bedaan ini di se bab kan oleh faktor in ter n al dan juga eskter nal. Secara internal, mu si ka li tas di p e ngaru hi oleh bakat dalam di ri nya, sedangkan fak tor eksternal lebih di tentu kan oleh ke-su ka an atau kegemaran dan ling ku ngan dimana tinggal. • Mencari dan mendapatkan partitur musik tradisi, selama ini musik tradisi Indonesia disampaikan melalui guru, pe la tih dan nyantri pada tokoh musik yang ada. • Mencari penulisan partitur atau teks musik yang nyata dan baku • Mengidentiikasi pemain dan tokoh musik tentang ke pe ka an musikal hidup kebersamaan, ekspresi dan keterampilan dalam mempertunjukkan karya dari berbagai daerah SumberKemdikbud, 2014 Gambar Perangkat alat musik Tradisional Sunda 6Di daerah Aceh terdapat musik yang disebut dengan Didong. Didong merupakan suatu bentuk kesenian tradisional yang sangat popular di Aceh Tengah. Kesenian ini dilaksanakan secara vokal oleh sejumlah 30-40 kaum pria dalam posisi duduk bersila da lam suatu lingkaran. Nyanyian Didong di iri ngi diramaikan de ngan tepuk tangan secara berirama oleh para peserta sendiri. Para pe musik masing-masing memegang se bu ah Bantal-tepok di ta ngan kiri, yaitu sebuah bantal kecil beri si kapuk dengan ukuran kira-kira 20x40 cm dan setebal 4 cm biasanya dihiasi dengan reramu, semacam rumbai-rum bai berwarna cerah-menyala pada pinggirnya. Properti ini biasa nya juga menggunakan benang su la m an khas Aceh. Dengan mengayunkan bantal di tangan kiri secara se re m pak ke atas atau ke depan setiap kali menjelang tepuk ta ngan nya, maka terjadilah suatu permainan gerak yang meng a syikkan dan sekaligus juga meramaikan tontonan kesenian Di dong ini. Permainan bantal dengan menyanyi jika ditelisik ham pir mirip de ngan Saman, perbedaanya hanya terletak pada pengguna an pro perti. Wayang Cokek merupakan salah satu bentuk pertun ju kan musik tradisional di daerah Jakarta atau Betawi. Wayang Cokek berupa kesenian nyanyi dan tari dilakukan oleh pe main-pemain wanita. Pada zaman dahulu, yang menari adalah pe rem puan-perempuan yang menjadi budak belian. Mereka mengepang rambutnya dan mengenakan baju kurung, lazim di ke na kan oleh orang-orang dari Sumatra, Kalimantan, Sulawesi dan lain-lain bagian tanah air. Orkes yang mengiringi bentuk nyanyi-tari ini terdiri dari kombinasi sebagai berikut 1. Sebuah gambang kayu. 2. Sebuah rebab. 3. Sebuah suling. 4. Sebuah kempul, kadang-kadang ditambah dengan kenong, ketuk, krecek. 5. Gendang. Sesuai dengan syair-syair nyanyian pada masa sebelum Perang Dunia Kedua, hingga zaman pendudukan militer Jepang di Indonesia, gaya pengisi sisipan dalam interval-interval frase melodi yang agak Sumber Kemdikbud, 2014 Gambar Menyanyi lagu daerah yang diiringi musik gambus Betawi Sumber Kemdikbud, 2014 Gambar Peralatan 7panjang, dimana teks atau syair bakunya tidak dapat mengisi secara paralel kekosongan itu, maka sudah biasa penyanyi mengisinya dengan kalimat pendek yang tidak ada sangkut paut langsung dengan tendensi syair, yakni Si Nona disayang, atau Si Babah disayang. Sebenarnya kata Babah, adalah kata Arab, yang artinya Juragan, Tuan Majikan; sedangkan hababa berarti biji mataku sayang. B. Teknik Memainkan Alat Musik Instrumen musik tradisional sangat banyak macamnya. Selain dibagi menurut sumber bunyinya, alat musik daerah bisa dipilah-pilah berdasarkan bentuknya. Misalnya seperti di bawah ini. a. Bentuk Tabung Bentuk tabung merupakan bentuk umum dari alat musik yang memakai bahan dasar bambu. Dalam perkembangannya ba han bambu tersebut dapat digantikan dengan bahan lain, se per ti kayu dan logam. Instrumen yang termasuk dalam bentuk ta bung misalnya calung, angklung, kentongan/kulkul, suling/salu ang, dan guntung. Cara memainkan alat ini ada yang di pu kul, digoyang atau ditiup. b. Bentuk Bilah Berbeda dengan bentuk tabung, bentuk bilah ini tidak me mi liki rongga. Kekuatan bunyi yang dihasilkan masih per lu di du kung oleh perangkat lain, yakni wadah gema sebagai ru ang resonator. Permukaan bilah dapat berupa bidang rata, da-pat pula bidang cembung. Bahkan kadang-kadang berupa iri san dari bentuk tabung. Contoh alat musik berbentuk bi lah adalah gambang, kolintang, saron, dan gender. Cara memainkan alat ini dengan cara dipukul. c. Bentuk Pencon Istilah pencon berasal dari kata pencu Jawa, yaitu ba gi an yang menonjol dari suatu bidang datar atau yang di anggap da tar. Pencu dimaksudkan sebagai tumpuan pukulan. Baik pencu ke atas maupun ke samping pada umum nya terbuat dari logam. SumberKemdikbud, 2014 Gambar Alat musik bentuk Pencon terbuat dari logam dengan teknik memainkan dipukul. 8Di negeri kita alat musik jenis pencon ini terdapat cukup ba nyak. Yang menarik adalah alat sejenis ditata dengan sis tem nada dan penyusunan yang berbeda-beda pada tiap da erah. Mi salnya bonang Jawa dan Sunda, trompong Bali, kro mong Betawi, talempong Minang, totobuang Ambon, dan kang kanong Banjar. Cara memainkan alat ini dengan cara dipukul. 1. Contoh Alat Musik dan Cara Memainkan a. Kentongan Bentuk Tabung Kentongan atau yang dalam bahasa lainnya di sebut Jidor adalah alat pemukul yang terbuat dari batang bambu atau ba tang kayu jati yang dipa hat. Kegunaan kentongan dideini si kan se ba gai tan da alarm, sinyal komunikasi jarak jauh, morse, pe nan da adzan, maupun tanda bahaya. Ukuran kentongan ter sebut ber kisar antara diameter 40cm dan tinggi 1,5 m-2 m. Ken tongan sering diidentikkan dengan alat komunikasi zaman da hulu yang sering dimanfaatkan oleh penduduk yang tinggal di daerah pedesaan dan pegunungan. Sejarah budaya kentongan sebenarnya dimulai se be nar nya berasal dari legenda Cheng Ho dari Cina yang me nga dakan perjalanan dengan misi keagamaan. Dalam per jala nan tersebut, Cheng Ho menemukan kentongan ini sebagai alat komunikasi ritual keagamaan. Penemuan kentongan tersebut dibawa ke China, Korea, dan Jepang. Kentongan sudah ditemukan se jak awal masehi. Setiap dae rah tentunya memiliki se jarah pe ne muan yang ber beda de ngan nilai sejarahnya yang tinggi. Di Nusa Tenggara Barat, ken tongan ditemukan ketika Raja Anak Agung Gede Ngurah yang berkuasa sekitar abad XIX meng gunakannya untuk mengum pulkan massa. Di Yogyakarta ke tika masa kerajaan Majapahit, kentongan Kyai Gorobangsa sering di guna kan sebagai pengumpul warga. Di Pengasih, kentongan ditemukan sebagai alat untuk menguji kejujuran calon pemimpin daerah. Di masa sekarang ini, penggunaan kentongan lebih SumberKemdikbud, 2014 Gambar Alat musik Kentongan dengan teknik dipukul. 9bervariatif. Cara Memainkan kentongan merupakan alat komunikasi zaman dahulu yang dapat berbentuk tabung maupun berbentuk lingkaran dengan sebuah lubang yang sengaja dipahat di tengahnya. Dari lubang tersebut, akan keluar bunyi-bunyian apabila dipukul. Kentongan tersebut biasa dilengkapi dengan sebuah tongkat pemukul yang sengaja digunakan untuk memukul bagian tengah kentongan tersebut untuk menghasilkan satu suara yang khas. Kentongan tersebut dibunyikan dengan irama yang berbeda-beda untuk menunjukkan kegiatan atau peristiwa yang berbeda. Pendengar akan paham dengan sendirinya pesan yang disampaikan oleh kentongan tersebut b. Talempong Bentuk Pencon Talempong adalah se buah alat musik pukul tradisional khas suku Minang kabau. Ben tuk nya ham pir sama dengan ins tru men bonang dalam pe rangkat game lan. Talem pong da pat ter buat d a r i k u n i n g a n , n a m u n a d a pu la yang terbuat dari kayu dan batu. Saat ini talempong dari jenis kuningan lebih banyak di gunakan. Talempong berbentuk lingkaran dengan diameter 15 sam pai 17,5 cm, p a d a bagian bawahnya berlubang se dang kan pada bagian atasnya terdapat bundaran yang me non jol berdiameter lima sentimeter sebagai tempat untuk di pu kul. Ta lempong memiliki nada yang berbeda-beda. Bu nyi nya di ha sil kan dari sepasang kayu yang dipukulkan pada per mu ka annya. Talempong biasanya digunakan untuk mengiringi tarian per tun jukan atau penyambutan, seperti Tari Piring yang khas, Tari Pasambahan, dan Tari Galombang. Talempong juga di gunakan untuk melantunkan musik menyambut ta mu is ti mewa. Memainkan Talempong butuh kejelian di mu lai dengan tangga nada do dan diakhiri dengan si. SumberKemdikbud, 2014 Gambar 10Talempong bi asanya dibawakan dengan iringan akor de on, instrumen mu sik sejenis organ yang didorong dan dita rik dengan kedua ta ngan pemainnya. Selain akordeon, ins tru men seperti sa lu ang, gandang, sarunai dan instrumen tradi si o nal Minang lain nya juga umum dimainkan bersama Talem pong. Ada juga beberapa jenis alat musik tradisional suku minang ka bau lainnya pupuik daun padi, pupuik tanduak kabau, bansi, ra bab pasisia jo pariaman. C. Mengenal Musik Angklung Angklung merupakan alat musik asli Indonesia yang ter buat dari bambu dan merupakan warisan budaya Bangsa In do ne sia dan telah diakui secara internasional oleh UNESCO. Angklung tumbuh dan berkembang pada masyara kat su ku Sunda digunakan untuk upacara yang berkaitan de-ngan ta na man padi. Sistem nada angklung pada awalnya ber la ras kan pelog, selendro, madenda angklung jenis ini disebut ang klung buhun kemudian Pak Daeng Soetigna membuat ang klung berlaraskan diatonis. Nada-nada angklung buhun dideskripsikan menjadi Dog dog lonjor memiliki 3 nada, Badud dan Badeng memiliki 4 na da, dan angklung Buncis memiliki 5 nada. Jenis-jenis angklung ter sebut adalah 1. Angklung Kanekes Angklung ini sering dikenal sebagai angklung Ba dui, di gunakan untuk upacara menanam padi, ang klung ini bukan hanya sebatas media hiburan tetapi juga me mi liki nilai magis tertentu. 2. Angklung Gubrag Angklung ini berasal dari kampung Cipiding Ke camatan Cigudeg. Juga digunakan untuk menghormati De wi Padi. 3. Angklung Dogdog Lonjor Angklung ini berasal dari masyarakat Banten Se la tan di daerah Gunung Halimun. Digunakan pada upa ca ra Seren taun menghormati Dewi padi karena panen berlimpah. 114. Angklung Badeng Angklung badeng berfungsi sebagai hiburan dan me dia dakwah penyebaran Islam, namun sebelumnya di Garut tepatnya di Kecamatan Malangbong juga di pa kai berhubungan dengan ritual padi. 5. Angklung Buncis Angklung buncis dipakai sebagai media hiburan namun awalnya juga dipakai pada acara ritual pertanian yang juga berhubungan dengan tanaman padi. D. Berlatih Angklung Angklung yang dikembangkan di sekolah adalah ang klung Pa daeng. Angklung padaeng terdiri dari 2 kelompok besar yaitu a. Angklung melodi yaitu angklung yang dipakai untuk membawakan melodi pokok, angklung ini hanya terdiri dari dua tabung bambu. b. A n g k l u n g p e n g i r i n g yaitu angklung yang di pakai se ba gai akord me ngiringi melodi pokok, angklung ini terdiri dari tiga atau empat tabung bambu. Angklung yang ter di ri dari tiga tabung bambu adalah angklung dalam bentuk tri na da misalkan akord mayor, minor, sedangkan yang e m p a t t a b u n g a d a l a h angklung yang merupakan catur nada misalnya untuk dominan septime G7, C7 dan lain-lain SumberKemdikbud, 2014 Gambar Alat musik 122. Sikap dan Cara Membunyikan Angklung. Dalam bermain angklung tangan kiri digunakan sebagai gantungan sedangkan tangan kanan untuk menggoyangnya sehingga angklung berbunyi. Peganglah angklung dengan tangan kiri, dan tangan kanan ditempatkan pada ujung bagian bawah angklung tersebut. Bunyikan sesuai panjang pendek nada dan berhenti jika rangkaian angklung yang lain telah berbunyi agar penampilan musik tidak terputus-putus. Mengenal Tokoh Saridjah Niung lahir di Sukabumi, Jawa Barat pada 26 Maret 1908 - meninggal tahun 1993 pada usia 85 tahun; dengan nama lengkap Saridjah Niung Bintang Soedibjo setelah me-nikah dan lebih dikenal dengan nama Ibu Soed adalah seorang pemusik, guru musik, pencipta lagu anak-anak, penyiar radio, dramawan, dan seniman batik Indonesia. Kemahiran Saridjah di bidang musik, terutama bermain biola, sebagian besar dipelajari dari ayah angkatnya, Prof. Dr. Mr. Kramer, seorang pensiunan Wakil Ketua Hoogerechtshof Kejaksaan Tinggi di Jakarta pada masa itu, yang selanjutnya menetap di Sukabumi dan mengangkat nya sebagai anak. Kramer adalah seorang indo-Belanda beribukan keturunan Jawa ningrat, latar belakang inilah yang membuat Saridjah dididik untuk menjadi patriotis dan mencintai bangsanya. Saridjah lahir sebagai putri bungsu dari dua belas orang bersaudara. Ayah kandung Saridjah adalah Mohamad Niung, seorang pelaut asal Bugis yang menetap lama di Sukabumi kemudian menjadi pengawal Kramer. Selepas mempelajari seni suara, seni musik dan belajar menggesek biola hingga mahir dari ayah angkatnya, Saridjah me lanjutkan sekolahnya di Hoogere Kweek School HKS Bandung untuk memperdalam ilmunya di bidang seni suara dan musik. Setelah tamat, ia kemudian mengajar di Hollandsch-Inlandsche School HIS. Dari sinilah titik tolak dasar Saridjah untuk mulai mengarang lagu. Pada tahun 1927, ia menjadi Istri R. Bintang Soedibjo, dan ia pun kemudian dikenal dengan panggilan Ibu Soed, singkatan dari Soedibjo. 13Becak, Burung Kutilang, dan Kupu-kupu. Ketika genting rumah sewaannya di Jalan Kramat, Jakarta, bocor, ia membuat lagu Tik Tik Bunyi Hujan. Lagu wajib nasional yang dia ciptakan adalah Berkibarlah Bendera ku menjadi populer, Nenek Moyang, Lagu Gembira, Kereta Apiku, Lagu Bermain, Menanam Jagung, Pergi Belajar, Himne Kemer de kaan, dll. Lagu-lagu Ibu Soed, menurut Pak Kasur, salah seorang rekan nya yang juga tokoh pencipta lagu anak-anak, selalu mem punyai semangat patriotisme yang tinggi. Sebagai contoh, patriotisme terdengar sangat kental dalam lagu Berkibarlah Benderaku. Lagu itu diciptakan Ibu Soed setelah melihat ke gigihan Jusuf Ronodipuro, seorang pimpinan kantor RRI menjelang Agresi Militer Belanda I pada tahun 1947, dimana Jusuf menolak untuk menurunkan Bendera Merah Putih yang berkibar di kantor RRI, walaupun dalam ancaman senjata api pasukan Belanda. Tanah Airku adalah lagu Indonesia yang ditulis oleh Ibu Sud. Lirik lagu ini berisi tentang keindahan alam Indonesia dari Sabang sampai Merauke. Syair lagu tersebut seperti tertera di bawah ini. Tanah Airku Tidak Kulupakan Kan Terkenang Selama Hidupku Biarpun Saya Pergi Jauh Tidak Kan Hilang Dari Kalbu Tanah Ku Yang Ku Cintai Engkau Ku Hargai Walaupun Banyak Negeri Ku Jalani Yang Masyhur Permai Di Kota Orang Tetapi Kampung Dan Rumahku Di Sanalah Ku Rasa Senang Tanah Ku Tak Ku Lupakan Engkau Ku Banggakan Tanah Airku Tidak Kulupakan Kan Terkenang Selama Hidupku Biarpun Saya Pergi Jauh Tidak Kan Hilang Dari Kalbu Tanah Ku Yang Ku Cintai Engkau Ku Hargai 141. Pengetahuan a Sebutkan dan jelaskan alat musik di daerahmu? E. Uji Kompetensi b Sebutkan dan jelaskan cara memainkan alat musik di daerahmu? 2. Keterampilan 15 F. Rangkuman Amat beragam alat dan musik daerah di Indonesia. Setiap daerah memiliki alat musik yang sumber bunyi dan cara memainkannya serta fungsi yang berbeda-beda. Musik tradisi Indonesia biasanya berfungsi sebagai pengiring tari, wayang dan ritual upacara adat. Serta permainan tradisional Alat musik dan karya musik tradisonal merupakan kekayaan warisan budaya yang perlu dilestarikan dan di kembang kan. Pelestarian dan pengembangan warisan budaya ini dapat dilakukan dengan tetap peduli dan meneruskan demi anak dan cucu dikemudian hari G. Releksi 1. Penilaian Pribadi Nama ………. Kelas ……….. Semester ………..……… Waktu penilaian ………..………… Setelah kamu belajar dan menyanyikan serta bermain musik tradisional, isilah kolom dibawah ini No. Pernyataan 1 Saya berusaha bermain musik tradisonal di daerah saya dengan sungguh-sungguh. oYa oTidak 2 Saya berusaha bermain musik tradisonal daerah lain dengan sungguh-sunguh. oYa oTidak 3 Saya mengikuti pembelajaran bermain musik tradisonal dengan tanggung jawab. oYa oTidak 4 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu. oYa oTidak 5 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada saat pembe-lajaran bermain musik tradisonal. oYa oTidak 6 Saya berperan aktif dalam kelompok pada pembelajaran bermain musik tradisonal 16 2. Penilaian Antarteman Nama teman yang dinilai ……….. Nama penilai ……….. Kelas ……….. Semester ……….. Waktu penilaian ………. ……… No. Pernyataan 1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh untuk dapat bermain musik tradisional. oYa oTidak 2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian sehingga dapat ber-main musik tradisional. oYa oTidak 3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu. oYa oTidak 4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada pembelaja-ran bermain musik tradisional. oYa oTidak 5 Berperan aktif dalam kelompok berlatih bermain musik tradisional. oYa oTidak 6 Menghargai keunikan bermain musik tradisional. oYa oTidak Kamu telah belajar tentang musik daerah dengan teknik dan gaya sesuai dengan daerah masing-masing. Tentu kamu dapat merasakan perbedaannya dengan gaya daerah dari mana musik itu berasal. Kita perlu memahami dan mempelajari budaya-budaya daerah lain selain budaya-budaya kita sendiri. Dengan mempelajari adat istiadat daerah lain melalui karya seninya dalam ke hidupan bermasyarakat. Setelah belajar dan berlatih kamu dapat membuat tulisan pengalaman tentang daerahmu dan daerah lainnya. 14. Angklung Badeng Angklung badeng berfungsi sebagai hiburan dan me dia dakwah penyebaran Islam, namun sebelumnya di Garut tepatnya di Kecamatan Malangbong juga di pa kai berhubungan dengan ritual padi. 5. Angklung Buncis Angklung buncis dipakai sebagai media hiburan namun awalnya juga dipakai pada acara ritual pertanian yang juga berhubungan dengan tanaman padi. D. Berlatih Angklung Angklung yang dikembangkan di sekolah adalah ang klung Pa daeng. Angklung padaeng terdiri dari 2 kelompok besar yaitu a. Angklung melodi yaitu angklung yang dipakai untuk membawakan melodi pokok, angklung ini hanya terdiri dari dua tabung bambu. b. A n g k l u n g p e n g i r i n g yaitu angklung yang di pakai se ba gai akord me ngiringi melodi pokok, angklung ini terdiri dari tiga atau empat tabung bambu. Angklung yang ter di ri dari tiga tabung bambu adalah angklung dalam bentuk tri na da misalkan akord mayor, minor, sedangkan yang e m p a t t a b u n g a d a l a h angklung yang merupakan catur nada misalnya untuk dominan septime G7, C7 dan lain-lain SumberKemdikbud, 2014 Gambar Alat musik Angklung Melodi. 22. Sikap dan Cara Membunyikan Angklung. Dalam bermain angklung tangan kiri digunakan sebagai gantungan sedangkan tangan kanan untuk menggoyangnya sehingga angklung berbunyi. Peganglah angklung dengan tangan kiri, dan tangan kanan ditempatkan pada ujung bagian bawah angklung tersebut. Bunyikan sesuai panjang pendek nada dan berhenti jika rangkaian angklung yang lain telah berbunyi agar penampilan musik tidak terputus-putus. Mengenal Tokoh Saridjah Niung lahir di Sukabumi, Jawa Barat pada 26 Maret 1908 - meninggal tahun 1993 pada usia 85 tahun; dengan nama lengkap Saridjah Niung Bintang Soedibjo setelah me-nikah dan lebih dikenal dengan nama Ibu Soed adalah seorang pemusik, guru musik, pencipta lagu anak-anak, penyiar radio, dramawan, dan seniman batik Indonesia. Kemahiran Saridjah di bidang musik, terutama bermain biola, sebagian besar dipelajari dari ayah angkatnya, Prof. Dr. Mr. Kramer, seorang pensiunan Wakil Ketua Hoogerechtshof Kejaksaan Tinggi di Jakarta pada masa itu, yang selanjutnya menetap di Sukabumi dan mengangkat nya sebagai anak. Kramer adalah seorang indo-Belanda beribukan keturunan Jawa ningrat, latar belakang inilah yang membuat Saridjah dididik untuk menjadi patriotis dan mencintai bangsanya. Saridjah lahir sebagai putri bungsu dari dua belas orang bersaudara. Ayah kandung Saridjah adalah Mohamad Niung, seorang pelaut asal Bugis yang menetap lama di Sukabumi kemudian menjadi pengawal Kramer. Selepas mempelajari seni suara, seni musik dan belajar menggesek biola hingga mahir dari ayah angkatnya, Saridjah me lanjutkan sekolahnya di Hoogere Kweek School HKS Bandung untuk memperdalam ilmunya di bidang seni suara dan musik. Setelah tamat, ia kemudian mengajar di Hollandsch-Inlandsche School HIS. Dari sinilah titik tolak dasar Saridjah untuk mulai mengarang lagu. Pada tahun 1927, ia menjadi Istri R. Bintang Soedibjo, dan ia pun kemudian dikenal dengan panggilan Ibu Soed, singkatan dari Soedibjo. 3Becak, Burung Kutilang, dan Kupu-kupu. Ketika genting rumah sewaannya di Jalan Kramat, Jakarta, bocor, ia membuat lagu Tik Tik Bunyi Hujan. Lagu wajib nasional yang dia ciptakan adalah Berkibarlah Bendera ku menjadi populer, Nenek Moyang, Lagu Gembira, Kereta Apiku, Lagu Bermain, Menanam Jagung, Pergi Belajar, Himne Kemer de kaan, dll. Lagu-lagu Ibu Soed, menurut Pak Kasur, salah seorang rekan nya yang juga tokoh pencipta lagu anak-anak, selalu mem punyai semangat patriotisme yang tinggi. Sebagai contoh, patriotisme terdengar sangat kental dalam lagu Berkibarlah Benderaku. Lagu itu diciptakan Ibu Soed setelah melihat ke gigihan Jusuf Ronodipuro, seorang pimpinan kantor RRI menjelang Agresi Militer Belanda I pada tahun 1947, dimana Jusuf menolak untuk menurunkan Bendera Merah Putih yang berkibar di kantor RRI, walaupun dalam ancaman senjata api pasukan Belanda. Tanah Airku adalah lagu Indonesia yang ditulis oleh Ibu Sud. Lirik lagu ini berisi tentang keindahan alam Indonesia dari Sabang sampai Merauke. Syair lagu tersebut seperti tertera di bawah ini. Tanah Airku Tidak Kulupakan Kan Terkenang Selama Hidupku Biarpun Saya Pergi Jauh Tidak Kan Hilang Dari Kalbu Tanah Ku Yang Ku Cintai Engkau Ku Hargai Walaupun Banyak Negeri Ku Jalani Yang Masyhur Permai Di Kota Orang Tetapi Kampung Dan Rumahku Di Sanalah Ku Rasa Senang Tanah Ku Tak Ku Lupakan Engkau Ku Banggakan Tanah Airku Tidak Kulupakan Kan Terkenang Selama Hidupku Biarpun Saya Pergi Jauh Tidak Kan Hilang Dari Kalbu Tanah Ku Yang Ku Cintai Engkau Ku Hargai 41. Pengetahuan a Sebutkan dan jelaskan alat musik di daerahmu? E. Uji Kompetensi b Sebutkan dan jelaskan cara memainkan alat musik di daerahmu? 2. Keterampilan 5 F. Rangkuman Amat beragam alat dan musik daerah di Indonesia. Setiap daerah memiliki alat musik yang sumber bunyi dan cara memainkannya serta fungsi yang berbeda-beda. Musik tradisi Indonesia biasanya berfungsi sebagai pengiring tari, wayang dan ritual upacara adat. Serta permainan tradisional Alat musik dan karya musik tradisonal merupakan kekayaan warisan budaya yang perlu dilestarikan dan di kembang kan. Pelestarian dan pengembangan warisan budaya ini dapat dilakukan dengan tetap peduli dan meneruskan demi anak dan cucu dikemudian hari G. Releksi 1. Penilaian Pribadi Nama ………. Kelas ……….. Semester ………..……… Waktu penilaian ………..………… Setelah kamu belajar dan menyanyikan serta bermain musik tradisional, isilah kolom dibawah ini No. Pernyataan 1 Saya berusaha bermain musik tradisonal di daerah saya dengan sungguh-sungguh. oYa oTidak 2 Saya berusaha bermain musik tradisonal daerah lain dengan sungguh-sunguh. oYa oTidak 3 Saya mengikuti pembelajaran bermain musik tradisonal dengan tanggung jawab. oYa oTidak 4 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu. oYa oTidak 5 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada saat pembe-lajaran bermain musik tradisonal. oYa oTidak 6 Saya berperan aktif dalam kelompok pada pembelajaran bermain musik 6 2. Penilaian Antarteman Nama teman yang dinilai ……….. Nama penilai ……….. Kelas ……….. Semester ……….. Waktu penilaian ………. ……… No. Pernyataan 1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh untuk dapat bermain musik tradisional. oYa oTidak 2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian sehingga dapat ber-main musik tradisional. oYa oTidak 3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu. oYa oTidak 4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada pembelaja-ran bermain musik tradisional. oYa oTidak 5 Berperan aktif dalam kelompok berlatih bermain musik tradisional. oYa oTidak 6 Menghargai keunikan bermain musik tradisional. oYa oTidak Kamu telah belajar tentang musik daerah dengan teknik dan gaya sesuai dengan daerah masing-masing. Tentu kamu dapat merasakan perbedaannya dengan gaya daerah dari mana musik itu berasal. Kita perlu memahami dan mempelajari budaya-budaya daerah lain selain budaya-budaya kita sendiri. Dengan mempelajari adat istiadat daerah lain melalui karya seninya dalam ke hidupan bermasyarakat. Setelah belajar dan berlatih kamu dapat membuat tulisan pengalaman tentang daerahmu dan daerah lainnya. Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar” di bawah ini! 1. Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar” di bawah ini! 2. Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar gambar di bawah ini!Tuluskan hasil pengamatan pada kolom yang telah di sediakan 3. Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar gambar di bawah ini! Tuliskan nama alat musik tersebut dan cara memainkannya! 4. Perbedaan musik orkestra dengan musik elektrik 5. amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar gambar di bawah ini! Tuliskan nama alat musik tersebut dan cara memainkannya! 6. tuliskan dan jelaskan bentuk orkestra musik vocal dan orkestra musik instrumental 7. Tuliskan 3 perangkat musik orkestra yang biasa di mainkan di daerah-daerah di Indonesia 8. Apa perbedaan musik ansambel dengan musik orkestra? 9. 12 nama perangkat musik orkestra 10. Contoh Musik Orkestra 11. Amatilah beberapa perangkat musikorkestra melalui gambar-gambardibawah ini! kemudian Tuliskan hasilpengamatan pada kolom yang telahdisediakan! dan apabila gambarkurang jelas bisa kalian buka bukupaket seni budaya kalian kelas 8halaman 54. Setelah melakukanpengamatan, tulislah sesuai nomeralat musik dengan menyebutkanNAMA ALAT MUSIK DAN CARAMEMAINKAN CONTOHNYA 1. Alatmusik A, dimainkan dengan caraditiup 2............... dan beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar-gambar di bawah ini!Tuliskan hasil pengamatan pada kolom yang telah disediakan!5310E 12. Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar gambar di bawah ini! Tuliskan nama alat musik tersebut dan cara memainkannya! Tolong dijawab sekarang tugasnya buat besok soalnya makasih 13. 1. Carilah gambar beberapa perangkat musik orkestra kemudian buatlah pengamatan mengenai perangkat musik orkestra tersebut!.jangan asal asal yg asal aku lapor yg gak asal asal aku kasih bintang lima dan kasih like dan kasih follow 14. Sebutkan perangkat alat musik tradisional orkestra? 15. Tuliskan dan jelaskan bentuk orkestra musik vokal dan orkestra musik instrumental 1. Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar” di bawah ini! = ema gondang= = cantik ali4. Jnat= davinci 2. Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar gambar di bawah ini!Tuluskan hasil pengamatan pada kolom yang telah di sediakan Jawaban1. bonang goyangkan dipetikyang nomor satu saya hanya memilih salah satu dari gambar alat musik dalam gambar tersebut terdapat bermacam macam alat musik sehingga saya hanya memilih satu alat musih dr gmbr tsb. ;PenjelasanSEMOGA MEMBANTU,JADIKAN JAWABAN TERBAIK 3. Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar gambar di bawah ini! Tuliskan nama alat musik tersebut dan cara memainkannya! gamelan sering kali dijadikan instrumen musik 4. Perbedaan musik orkestra dengan musik elektrik musik elektrik 》gelombang suara yang d hasilkan dr adanya alirn listrikjadi dpt menghasilkan suara dgn adanya aliran listrikmusik orkestra》kelompok musisi yg memainkan musik dgn bersama2 5. amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar gambar di bawah ini! Tuliskan nama alat musik tersebut dan cara memainkannya! Jawaban 1. bonang goyangkan dipetikyang nomor satu saya hanya memilih salah satu dari gambar alat musik dalam gambar tersebut terdapat bermacam macam alat musik sehingga saya hanya memilih satu alat musih dr gmbr tsb. ; 6. tuliskan dan jelaskan bentuk orkestra musik vocal dan orkestra musik instrumental Secara garis besar, bentuk penyajian musik terbagi menjadi 3 bagian, yaituPenyajian Musik Vokal Solo, Duet, Trio, Kwartet, Vocal Group, Paduan Suara.Penyajian Musik Instrumental Solo, Duet, Trio, Kwartet, Orkestra, Band.Penyajian Musik Campuran Band, Orkestra, Ansambel.Untuk penjelasan lebih lanjut, mari kita simak bersama pada pembahasan berikut, ya PEMBAHASANHaii!Pada soal ini, kita akan membahas mengenai bentuk-bentuk penyajian musik. Musik adalah salah satu dari aliran seni yang dapat dinikmati melalui indra yang sudah saya jelaskan di atas, bahwa penyajian musik terbagi menjadi 3 bagian secara garis besar, yaituMUSIK VOKALMusik Vokal adalah bentuk penyajian seni musik dengan menyajikan suara manusia vokal saja. Penyajian musik vokal ini juga terbagi lagi menjadi beberapa suara, yaituSolo 1penyanyiDuet 2 penyanyiTrio 3 penyanyiKwartet 4 penyanyiPada penyajian 1-4 penyanyi, masing-masing penyanyi harus menguasai nada suara yang dipegangnya suara 1-4/sopran, tenor, bass, alto, yang masing-masing suara dikuasai oleh 1 orang Group Penyanyi berjumlah antara 4-15 orangPaduan Suara Minimal 15 penyanyiPada penyajian VG dan PD, masing-masing jenis suara bisa dipegang oleh lebih dari 1 INSTRUMENTALMusik Instrumental adalah bentuk penyajian seni musik dengan menggunakan alat musik saja tanpa vokal/suara. Penyajian musik instrumentak ini terbagi juga menjadi 6 jenis, yaituSolo 1 alat musikDuet 2 alat musikTrio 3 alat musikKwartet 4 alat musikOrkestra Kelompok musik yang memainkan banyak alat musik bersama-samaBand Memainkan alat musik bersama-sama_MUSIK CAMPURANMusik Campuran adalah bentuk penyajian seni musik dengan menggabungkan antara musik vokal dan instrumental. ContohnyaBandOrkestraAnsambel 7. Tuliskan 3 perangkat musik orkestra yang biasa di mainkan di daerah-daerah di Indonesia Jawabankempul 8. Apa perbedaan musik ansambel dengan musik orkestra? JawabanANSAMBEL ADALAH Bentuk Penyajian Permainan Musik Yg Melibatkan Beberapa Pemain Bisa Menggunakan Alat Musik Yang Sejenis atau Campuran, SEDANGKAN ORKESTA adalah; Kelompok Musisi Yg Memainkan Alat Musik yah Jawabanya 9. 12 nama perangkat musik orkestra Jawaban akustik 10. Contoh Musik Orkestra Mungkin Musik musik Classical seperti Seriosa 11. Amatilah beberapa perangkat musikorkestra melalui gambar-gambardibawah ini! kemudian Tuliskan hasilpengamatan pada kolom yang telahdisediakan! dan apabila gambarkurang jelas bisa kalian buka bukupaket seni budaya kalian kelas 8halaman 54. Setelah melakukanpengamatan, tulislah sesuai nomeralat musik dengan menyebutkanNAMA ALAT MUSIK DAN CARAMEMAINKAN CONTOHNYA 1. Alatmusik A, dimainkan dengan caraditiup 2............... dan beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar-gambar di bawah ini!Tuliskan hasil pengamatan pada kolom yang telah disediakan!5310E Jawaban1. bonang goyangkan dipetikPenjelasan 12. Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar gambar di bawah ini! Tuliskan nama alat musik tersebut dan cara memainkannya! Tolong dijawab sekarang tugasnya buat besok soalnya makasih tau2. "3. " "6. "7. " 13. 1. Carilah gambar beberapa perangkat musik orkestra kemudian buatlah pengamatan mengenai perangkat musik orkestra tersebut!.jangan asal asal yg asal aku lapor yg gak asal asal aku kasih bintang lima dan kasih like dan kasih follow Jawabankak gambarnya usap ke kiri. Di situ ada penjelasanyaPenjelasanfollow jawaban tercerdas ya kak pengertianalat musik adalah sebuah bentuk dari instrumen yang dimana dibuat maupun dilakukan pemodifikasian dengan tujuan untuk menciptakan sebuah musik aku dah bisa daryll, sekarang jadikan jawaban ter serdas 14. Sebutkan perangkat alat musik tradisional orkestra? talempong , karawitan .,semoga membantusuling, gendang, gitar, gamelan 15. Tuliskan dan jelaskan bentuk orkestra musik vokal dan orkestra musik instrumental JawabanSENI MUSIK - BENTUK PENYAJIAN MUSIK Secara garis besar, bentuk penyajian musik terbagi menjadi 3 bagian, yaitu Penyajian Musik Vokal Solo, Duet, Trio, Kwartet, Vocal Group, Paduan Suara. Penyajian Musik Instrumental Solo, Duet, Trio, Kwartet, Orkestra, Band. Penyajian Musik Campuran Band, Orkestra, Ansambel. Untuk penjelasan lebih lanjut, mari kita simak bersama pada pembahasan berikut, ya PEMBAHASAN Haii! Pada soal ini, kita akan membahas mengenai bentuk-bentuk penyajian musik. Musik adalah salah satu dari aliran seni yang dapat dinikmati melalui indra pendengaran. Seperti yang sudah saya jelaskan di atas, bahwa penyajian musik terbagi menjadi 3 bagian secara garis besar, yaitu MUSIK VOKAL Musik Vokal adalah bentuk penyajian seni musik dengan menyajikan suara manusia vokal saja. Penyajian musik vokal ini juga terbagi lagi menjadi beberapa suara, yaitu Solo 1penyanyi Duet 2 penyanyi Trio 3 penyanyi Kwartet 4 penyanyi Pada penyajian 1-4 penyanyi, masing-masing penyanyi harus menguasai nada suara yang dipegangnya suara 1-4/sopran, tenor, bass, alto, yang masing-masing suara dikuasai oleh 1 orang penyanyi. Vocal Group Penyanyi berjumlah antara 4-15 orang Paduan Suara Minimal 15 penyanyi Pada penyajian VG dan PD, masing-masing jenis suara bisa dipegang oleh lebih dari 1 orang. _ MUSIK INSTRUMENTAL Musik Instrumental adalah bentuk penyajian seni musik dengan menggunakan alat musik saja tanpa vokal/suara. Penyajian musik instrumentak ini terbagi juga menjadi 6 jenis, yaitu Solo 1 alat musik Duet 2 alat musik Trio 3 alat musik Kwartet 4 alat musik Orkestra Kelompok musik yang memainkan banyak alat musik bersama-sama Band Memainkan alat musik bersama-sama _ MUSIK CAMPURAN Musik Campuran adalah bentuk penyajian seni musik dengan menggabungkan antara musik vokal dan instrumental. Contohnya Band Orkestra Ansambel Pelajari lebih lanjut Soal serupa - Aspek Penyajian Lagu dalam Vokal - Contoh soal lain - • DETAIL JAWABAN Mapel Seni Budaya Kelas X SMA Bab 11 - Pertunjukan Musik Kode Soal 19 Kode Kategorisasi Kata Kunci Seni Musik, Bentuk Penyajian Musik OptiTimCompetition FebMarch2020Penjelasan Amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar gambar di bawah ini! Tuliskan nama alat musik tersebut dan cara memainkannya!

amatilah beberapa perangkat musik orkestra melalui gambar gambar dibawah ini